Project Burotica

In de lesvrije week heb ik veel opzoekwerk gedaan voor mijn project. Ik heb ideeën gezocht over hoe ik het verloop kan aanpakken. Wat ik nog allemaal kan doen. Een groot deel hiervan heb ik ook al in mijn powerpoint verwerkt. Vandaag in de 5de sessie, heb ik mijn andere ideeën uitgewerkt. Dit nam veel tijd in beslag omdat ik de leerplannen opnieuw moest bekijken. Daarnaast heb ik ook enkele handboeken geraadpleegd. Hieruit heb ik dan (samen met Jessica) nieuwe ideeën gemaakt. Toen ik de ideeën had, heb ik dit ook in powerpoint uitgewerkt. Ik vond het vandaag een moeilijke les, omdat ik een beetje vast zat met mijn project. Ik had niet zoveel ideeën meer en vond dat ik een ander onderwerp had moeten kiezen. Maar dankzij Jessica heb ik weer een beetje moed gevonden om verder te gaan met mijn project. Ik zal deze week nog werk ik mijn project moeten steken, maar het begint goed vorm te krijgen.

Vandaag heb ik veel gedaan voor mijn project. Ik heb de voorbije week gezorgd dat ik alle informatie had die ik moet gebruiken. Deze heb ik vandaag volledig in PowerPoint geplaatst. Ik heb in mijn PowerPoint heel veel linken moeten leggen omdat ik met een afbeelding van Europa gewerkt heb. Dit nam veel tijd in beslag. Ook heb ik van elk land van de Europese Unie de vlag, munteenheid en specialiteit opgezocht. Zo kan ik via hyperlinks elk land kort uitleggen aan de leerlingen. Ik merk dat mijn werk begint te minderen. Dit vind ik fijn omdat er toch veel tijd in kruipt, zeker na de uren in de les.

Vandaag ben ik verder gegaan met mijn project. Ik heb een oefening gemaakt met HotPotatoes. Deze oefening is nu ook klaar. Nog enkele instellingen moeten aangepast worden, maar de inhoud is klaar. Daarnaast heb ik nog wat informatie opgezocht over de EU, EMU, ... Deze inhoud heb ik al deels in mijn PowerPoint geplaatst. Als begin heb ik enkele stellingen waarop de leerlingen moeten antwoorden met ja of nee. Telkens wordt uitgelegd waar het juist of fout is. Ik heb ook nog informatie gezocht in het boek Handelwijs 3. Hieruit heb ik enkele zaken gehaald die ik ook in mijn PowerPoint kan integreren. Ik merk wel dat ik vlugger moet werken omdat het vrij traag vooruit gaat. Dit ga ik dan ook doen.

Vandaag heb ik gewerkt aan de inhoud van mijn onderwerp. Ik heb opzoekingen gedaan over de onderdelen die ik wil bespreken. Dit heb ik zowel op het internet gedaan als in handboeken. Deze informatie heb ik in een Word document verzameld en al op volgorde gezet. Ook heb ik afbeeldingen van Europa gezocht die ik in oefeningen kan gebruiken. 1 afbeelding heb ik bewerkt om als oefening te geven via HotPotatoes. Andere afbeeldingen heb ik gezocht om in de PowerPoint te gebruiken.

Op vrijdag 5/02/2010 heb ik in de leerplannen opzoekingen gedaan over het onderwerp. Dit was zeer belangrijk als startbasis.

Na de eerste sessie ben ik al veel wijzer geworden.

Als eerste hebben we de opdracht gekregen om een project/idee uit te werken dat te maken heeft met technologie. In het begin was het een vage opdracht die naargelang de ideeën van de anderen concreter werd. Via de anderen heb ik een idee over wat je kan uitwerken. Vooraleer ik begon te denken over welk onderwerp ik iets zou uitwerken, heb ik een goede toepassing gezocht om een blog te maken. Deze heb ik gevonden, en heb ik voor mezelf aangemaakt.

Daarna ben ik beginnen zoeken naar een idee om uit te werken. Na lang nadenken en zoeken op het internet ben ik gekomen om via PowerPoint een bestand te maken in quiz-vorm met afbeeldingen voor leerlingen. De leerstof die ik ga gebruiken is: EU, EMU, invoer, uitvoer, import, export,... Ik hoop dat ik dit in de volgende sessies kan uitwerken.

Toen we de uitleg kregen over het project van Burotica wist ik even niet wat denken. Het was nogal vaag en ik wist niet goed wat er moest gebeuren. Pas toen ik ideeën van andere hoorde begon het me door te dringen wat de bedoeling was. Daarna begon de moeilijke taak om iets te vinden dat ik kan uitwerken.

Nu ik weet wat ik wil doen, moet ik nadenken over hoe ik dit moet uitvoeren. Ik hoop dat ik veel bijleer over het programma, maar ik heb het voordeel dat ik er al veel mee gewerkt heb. Ik denk dat het interessant is om te beseffen wat er allemaal bij komt zien als je iets goed en fatsoenlijk wilt uitwerken voor in de les te gebruiken. Er gaat heel veel tijd ingestoken moeten worden. Maar al het materiaal dat gemaakt wordt door de klas, gaat veel ideeën en uitwerkingen geven voor in de praktijk later. Dat is zeker interessant, voor iedereen.

Waarom heb ik voor skynet blogs gekozen, en niet voor een andere toepassing om een blog aan te maken?

Ten eerste ik het makkelijk om te vinden, je geeft in Google in 'blog' en je krijgt dadelijk een link voor skynet blogs. Daarnaast is het heel makkelijk om aan te maken. Je moet op de website kiezen op welk emailadres ze je mails kunnen sturen, daarnaast moet je een wachtwoord kiezen dat je moet bevestigen. Ze vragen dan nog enkele zaken in verband met jezelf. Dan mag je een pagina kiezen voor je blog. Hier heb je veel keuze, veel verschillende sjablonen. Als je dat gedaan hebt is je blog klaar.

Je kan je pagina aanpassen, je kan de reacties laten zien, je kan ze ook verbergen, je kan een mini-chat weergeven. Hier kunnen andere hun link op laten staan, zo kan je daar nog eens gaan kijken.

Dan kan je starten met schrijven. Je kan ook elk bericht weer aanpassen. Je kan zinnen bijvoegen of weg doen.

Conclusie: Het is gemakkelijk om te maken, iedereen kan het omdat het simpel en goed uitgelegd is.